Scholarly record
THE IMPORTANCE OF DEVELOPING HEALTH LITERACY IN UNDERGRADUATE TEACHER TRAINING IN THE CZECH REPUBLIC
Abstract
The present paper focuses on the importance of developing health literacy among future teachers, i.e. students of teacher training courses, who can in the framework of ISCED 0 to ISCED 3 induce a positive approach to their health and lifestyle and at the same time increase the level of health literacy among the upcoming generation in the Czech Republic. The requirement to develop health literacy among the young generation is based on the fact that 60% of the current adult population in the Czech Republic shows low to problematic level of health literacy. National health promotion programmes based on the concept of the World Health Organization aim to improve the situation and, inter alia, increase the level of health literacy among Czech citizens. One of the strategic areas as defined by these documents is the area of education. This paper analyses the study plans of four selected faculties of education in the CR where future teachers are trained by means of the Educational propaedeutic module and Teacher qualification module with an emphasis on disciplines that develop the level of health literacy among future teachers. These disciplines are present in the teacher training plans of all four faculties, but are based on different concepts (particularly with regard to the number and nature of the disciplines and their inclusion among mandatory courses, core elective courses and optional courses). Given the current level of health literacy among the population and the potential of developing health literacy in students during school attendance, it would be desirable to strengthen the portfolio of disciplines in relation to health literacy.
Publication Impact Profile
Publication details
References15
Framework educational programme for elementary education (valid since 1 September 2016), [online], [cited 2019-06-20], Available from: http://www.msmt.cz /file/43792/.
Fialova, L. & Flemr, L. & Maradova, E. & Muzik V. Vzdělávací oblast Člověka zdraví v současné škole, Praha, Karolinum, 2014. 234 p.
Holčík, J. &, Káňová, P. & Prudil, L. Systém péče o zdraví a zdravotnictví: východiska, základní pojmy a perspektivy, 2. uprav. vyd., Brno, Národní centrum ošetřovatelství a nelékařských zdravotnických oborů, 2015. 115 p.
Hřivnová M. The Conception of Health Education at Primary Schools in the Czech Republic, SGEM Conference on Psychology & Psychiatry, Sociology & Healthcare Education, Albena, International Multidisciplinary Scientific Conferences on Social Sciences & Arts, Volume 2, pp 899-912, 2014.
Hřivnová, M. Zdravotní gramotnost v profesní přípravě pedagogů. Preventivní programy v ošetřovatelské péči: sborník 12. vědecké mezinárodní konference, Praha, Vysoká škola zdravotnická [online], 2017, pp 12-18. Available from: http://www.vszdrav.cz/ userdata/files/ VSZ_konference_sbornik_2017.pdf [cited 2019-06-20].
Kickbusch, I. & Pelikán, J.M. & Apfel F. & Tsouros A.D. eds. Health literacy. The solid facts, Copenhagen (Denmark), World Health Organization, 2013, 86 p.
Kučera, Z. & Pelikan, J. & Šteflová, A. Zdravotní gramotnost obyvatel ČR − výsledky komparativního reprezentativního šetření, Časopis lékařů českých, 2016 (5), pp. 233-241.
Marádová, E. Retrospektiva, současnost a perspektivy učitelského vzdělávání v oblasti podpory zdraví, Slaná Resmannová, J. &. Gajzlerová L. 70 ve zdraví, Sborník příspěvků z mezinárodní konference konané dne 8. – 9. září 2016, Brno, Masarykova univerzita, pp. 77-94, [cited 2019-06-16], Available from: https://munispace.muni.cz/index.php/munispace/catalog/ book/865
Pedagogická fakulta Karlovy university, [online], Praha, Karlova univerzita, Pedagogická fakulta, Webové stránky fakulty, [cit. 2019-06-11], Dostupné z: http://www.pedf.cuni.cz
Pedagogická fakulta Masarykovy university, [online], Brno, Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta, Webové stránky fakulty, [cit. 2019-06-11], Dostupné z: http://www.ped.muni.cz
Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, [online], Olomouc, Univerzita Palackého, Pedagogická fakulta, Webové stránky fakulty, [cit. 2019-06-11], Dostupné z: http://www.pdf.upol.cz
Pedagogická fakulta Západočeské univerzity, [online], Plzeň, Západočeská univerzita, Pedagogická fakulta, Webové stránky fakulty, [cit. 2019-06-11], Dostupné z: http:// www.fpe.zcu.cz
Rozvoj zdravotní gramotnosti na období 2015–2020. Akční plán č. 12. Zdraví 2020. Národní strategie ochrany a podpory zdraví a prevence nemocí, [on-line], Praha, Ministerstvo zdravotnictví, 2015, Available from: http://www.mzcr.cz/Admin/ uploadfiles/5ak%C4%8Dn%C3%AD%20pl%C3%A1ny%20%20p%C5%99%C3%ADlohAP%2012%20rozvoj%20zdravotn%C3%AD%20 gramotnosti.pdf
Sørensen, K. & Pelikan, J.M. & Röthlin, F. & Ganahl, K. & Slonska, Z. & Doyle,G. & Fullam, J. & Kondilis, B. & Agrafiotis, D. & UIters, E. Health literacy in Europe: comparative results of the European health literacy survey (HLS-EU), The European Journal of Public Health, 2015, 25(6), pp. 1053-1058.
Urbánková, Š. & Reissmanová. J. Povědomí vysokoškolských studentů o primární prevenci a primární péči, Řehulka E. & Reissmannová, J. Současné trendy výchovy ke zdraví, Brno, MUNI press, 2013, pp. 149-160.
View or Download full articleAccess options
SWS access login
Login as SWS Scientific CommitteeLogin as SWS Scientific PartnerLogin as SWS AuthorAuthors and approved SWS contributors will read and export their own linked papers after identity matching by SWS profile, email and SGEM GlobalID.
For librarian assistance: [email protected]
Purchase Instant Access
- Article can be downloaded after successful payment.
- Article may be used according to SWS library access terms.
- Article cannot be redistributed.
